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←いつも応援クリックをありがとうございます。◯ 学問は自由であるべき
◯ 社会人の学びは楽しくあるべき
と思います。
知らなかったことを知るということは、とっても楽しいことだと思うのです。
そこには知的な刺激があり、感動があるからです。
戦前戦中の小学生が、重たいかばんをぶら下げて、雨の日も雪の日も毎日片道５〜６キロの道を通い続け、田植えがあるから学校休めと言われると泣いて悔しがったという話をお聞きになられたことがあるかもしれません。
なぜ子供たちがそこまでして学校を好きになったかといえば、学校が楽しかったからです。
授業が楽しかったのです。
映画や演劇やスポーツの試合などは、お金を払って観に行きます。
なぜ観に行くのかといえば、そこに興奮があり、感動があるし楽しいからです。
これと同じです。
授業そのものに知的な刺激と感動がある。
尊敬できる先生がいる。
一緒に学ぶ友達もいる。
友達同士の競争もある。
それらの仕掛けが、渾然一体となって、子供たちにとって学校も勉強も、とっても楽しいものになっていたわけです。
いまの学校には、サヨク系の先生がたくさんおいでになります。
本人はどのように自覚しているか知りませんが、ほとんど生徒たちから嫌われています。
授業もつまらない。
ある講演会場で、たまたま隣の部屋が左翼系の教師の研修がありました。
太鼓を叩いたり、お遊戯したり、お歌を歌ったり、楽しそうだったので、
「楽しそうで良いですね。幼稚園の授業ですか？」と聞いたら、
「中学校です！」と、露骨に不愉快な顔をされました。
生徒たちを盛り上げるために、教室でドタバタとお遊戯をするというのですが、自分が中学生なら、担任の先生は気でも狂ったのかとしか、たぶん、思いません。
一方、保守系の教師たちは、一生懸命、日本を学び、子供たちに日本という国への誇りを持ってもらおうと、歴史の話、偉人の話に加え、戦争についても、これをただ否定するという薄っぺらなものでなく、その中にある勇気と知恵と行動と愛を、子供たちに教えます。
子供たちの目の輝きが変わり、子供たちは他の教科の成績まで、メキメキとあがっていくのだそうです。
そういえば、以前、特攻隊の遺書を先生が紹介したら、ろくに勉強しなかった学校一の不良少年が、そのための演劇を企画して全校生徒に披露し、その生徒自身もまるで人が違ったかのように真面目で勤勉な学生になったそうです。
なぜそういうことになるのか。
これを右とか左とかという思想的対立として捉えると、事態を見誤ると思います。
違いをもたらしているのは、対立ではないのです。
感動なのです。
ある中学校教師は、子供たちに戦時中の沖縄県知事島田叡や、やまと心とポーランド孤児、トルコ軍艦エルトゥールル号事件、ペリリュー島の戦い、佐久間艇長の遺書、柴五郎中佐、上杉鷹山、特攻隊の遺書、昭和天皇とマッカーサー、日本ミツバチの団結力、板東捕虜収容所の松江豊寿中佐とドイツ人捕虜、台湾の八田與一、アーレイ・バークの絆などの話を生徒たちに聞かせます。
子供たちの卒業時の感想をいくつかピックアップしてみます。
＊＊＊
○こういう考え方もあるのか、こんなすごいことがあったのかといくつもの新しい発見ができ．その結果、やる前よりいろんな考え方ができるようになり、しかもそれが広がっていったように思います。
○授業で出てきたどの人もすごい人で尊敬しました。僕もそういう人の生き方をまねて生きていきたいです。
○いつもの感想では、ありきたりなことしか書けなかったけれど、少しずつでも良いことに触れたり、昔の人の偉大さを感じ取ることが、自分の道徳心や公徳心をつけていくのに大切なことだと思っていた。
○国境に関係なく、誰かのために頑張れる人がたくさんいたことがわかりました。同じ日本人としてすごく誇りに思えたし、日本人で良かったと思えることが何回もあった。私もそのような日本人になりたいと思っている。
○授業は、その内容のほとんどすべてが思い出せるほどのものです。それくらい印象が強かったです。私は人の役に立てるような人になります。
○私が、道徳で興味を持った話はだいたい昔の日本人の話だった。その人たちは、今の日本人より強い意志を持っている人が多くて、世界に誇れる人たちだった。自分もこんな日本人になれるかな、と思うようになった。
○人としてどうあるべきか、どのような行動をとるべきか、いろいろなことを学びました。自分は義の心をこれからも大きく成長させていきたいです。
○集中して取り組めた。ものの考え方が変わったこともあった。これからの人生に活かしていけると思う内容ばかりだった。知らなかったことも多く、昔の人の偉大さや辛さなど、今知ることができて良かった。
○心が広く豊かになった気がした。
○自分の生き方について考えてみることのできる内容のものが多かったと思いました。この世界に生きている一人の人間として、私も何かに挑戦していきたいと思います。
○授業を通して感じたのは、人の幸せを考え、親切にすることで、自分も幸せになれるということでした。
＊＊＊
社会人にとって、本業はあくまで仕事です。
ですから社会人の学びは、そこに
・生きる上で役に立つ
・知的な刺激があって楽しい
という２つのファクターが必要だと思います。
教条主義的になったり、狭いドグマに陥ったりすれば、それだけ保守派は、世間が狭くなると思います。
もっと素直に、いろいろな見方をして、楽しめば良いではないかと思います。
歴史や古事記や百人一首には、ナマの生があるし、苦境に打ち克つ精神があるし、誠心があります。
とても感動的だし、よい学びになります。
それに、知らないことを知るって、数学の難問が解けたときのような、すっごいワクワク感があります。
楽しく自由に。
それが明日の日本を拓く近道なのではないかと思います。
お読みいただき、ありがとうございました。
＜参考＞
服部剛著『教室の感動を実況中継! 先生、日本ってすごいね』
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